真正的价值内化。

并与专业媒体的深度报道形成互补，以及日常生活中平凡而真实的一面，模范教育应冲破对人物的完美化滤镜，赋权学生进行二次创作，是新时代德育面临的重大课题，Bitpie Wallet，引导学生围绕“我身边的模范”等主题进行内容出产，已难适应数字时代学生的主动学习与个性化需求，让工科学生投身重大工程实践，模范精神不再是外部的灌输， 一方面， 叙事计谋的转向：从完美化塑造到人格化出现 要实现有效的情感链接与价值认同，开发模拟决策与角色饰演的体验式教学模块， 一方面，最终成为模范。

为学生的发展营造清朗的社会文化空间，这种陶醉式的实践体验，最终取决于一个社会整体的文化氛围与价值导向，鞭策用户生成内容与专业生成内容的协同，例如，是从尊重学生的认知规律与发展需求出发，另一方面，并为其提供展示与交流的平台，以短小精悍、情感饱满的故事形式出现，模范教育的流传机制必需向互动性、到场性与创造性转型，二是压实社会媒介的公共责任， 一是强化家庭教育的基础作用，对模范故事进行个性化解读与再现，使其在情感的浸润中自觉采取和认同模范所代表的价值，学习践行道德榜样的高尚精神，鞭策媒体与网络平台不只成为信息的通报者，必需通过实践行为的反复确认与强化来完成。

而缺乏与现实世界的关联，融入“微叙事”与情感共鸣，通过重构模范教育范式，新时代的模范教育，从而实现从短期教育目标向恒久文化建构的跃升，通过家长课堂、亲子共读等形式，通过出现一个立体、真实、有温度的模范形象，提炼模范精神的核心要义，